четвер, 28 грудня 2017 р.

До Нового року.



Обійнявся тихий вечір із холодною зимою 
І заглянув  до оселі, новорічної, святої. Запросив гостей до хати,
 Щоб зустріти щедрий вечір, 
А дарунки поприносив для дорослих і малечі. Заглянув у кожну шпарку,
Чи готові всі до свята?
Якщо ні – ну що ж чекаймо,
Подарунків не видати.
Так і нас зібрало свято
 За столом багатим, щедрим, 
Щоб зустріти рік Новий,
А провести цей, старий.
Тож прийміть ці побажання
 Всі, для кожної родини,
 Хай святими будуть рідні,
І здорові, і щасливі.
Миру й радощів, натхнення,
Доброти, любові, сонця,
Друзів милих і сердечних,
Затишку в кожне віконце.
Щоб жорстокість, зло і горе
Обійшло всіх стороною,
Щоб ніколи сум і сльози
Не прийшли до вас з бідою.
Радісна, дзвінка, творча 
Була вчительська робота,
Щоб від бога і Марії
Були захист і турбота.
За нас всіх і наших рідних
У цей день врочистий, сяйний
Я молюся і благаю: «Боже!
Дай здоров’я і життя Твоїм людям в цьому краю!»

середа, 27 грудня 2017 р.

Рекомендації щодо організації змістовного дозвілля та відпочинку дітей і учнівської молоді у період зимових канікул 2017/2018 навчального року

З метою організації змістовного дозвілля та відпочинку дітей і учнівської молоді у період зимових канікул 2017/2018 навчального року, національно-патріотичного виховання юного покоління, формування поваги до культурно-історичних традицій, народних звичаїв й обрядів рекомендуємо керівникам і педагогічним працівникам закладів загальної середньої та позашкільної освіти:
  • провести театралізовані фольклорно-етнографічні дійства, молодіжні вечорниці, родинні свята на основі свят і обрядів зимового календарного циклу (Різдва, Василя, Меланки, Водохреща), традицій вертепів, колядування, щедрування, засівання («Новий рік вітає всіх!», «Хай Новий рік й Різдво Христове нам подарують дні казкові!», «Вже Різдво прийшло до хати – час і нам колядувати», «Весела колядка для мами і татка», «Від хати до хати йдемо колядувати», «Вже Щедрівка й Коляда в нашу хату загляда», «Новорічно-різдвяні традиції моєї родини», «Скарби бабусиної скрині»);
  • провести літературні світлиці, інтелектуальні ігри та вікторини, конкурси знавців історії, культури, звичаїв і традицій українського народу («Люби і знай свій рідний край!», «Вінок калиновий сплітаю із звичаїв рідного краю», «Чарівний калейдоскоп зимових свят і обрядів», «Мереживо зимових свят українського народу», «З передзвоном на поріг вже ступає Новий рік»);
  • організувати виставки дитячих малюнків, фотосвітлин, новорічних іграшок і листівок, виробів декоративно-вжиткового мистецтва («Зимові фантазії», «Казкові візерунки зими», «Новорічний вернісаж», «Різдвяне диво», «Різдво іде, Коляду веде», «Я з Різдвом вітаю Україну!»);
  • облаштувати книжкові виставки та експозиції новорічно-різдвяної тематики («Книжкова коляда», «Новий рік дарує казку», «Різдвяні історії з книжкової шафи», «Духовна криниця українських традицій», «У звичаях й традиціях народу ти душу України пізнавай!»);
  • провести майстер-класи з виготовлення традиційних новорічно-різдвяних оберегів (дідухів, янголят, дзвіночків), різдвяних зірок, витинанок і листівок («На різдвяний майстер-клас ми запрошуємо вас!», «Дивосвіт народної творчості», «Чарівна майстерня святого Миколая», «Зими святкові обереги»);
  • організувати виготовлення новорічно-різдвяних листівок, оберегів, сувенірів і подарунків для воїнів АТО та дітей із прифронтових територій Донецької й Луганської областей («Ми – разом!», «Душі людської доброта», «Перемога починається з мене!», «Різдвяні вітання захиснику України», «Янгол-охоронець для солдата», «У Новий рік й Різдвяне свято даруємо любов солдату!»);
  • здійснити навчальні екскурсії до об’єктів історичної та культурної спадщини, пам’ятних місць (Національного музею народної архітектури та побуту України, Національного центру народної культури «Музей Івана Гончара», Національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав», центру культури та історії «Парк Київська Русь»), віртуальні екскурсії за допомогою освітнього Веб-ресурсу «Музеї України просто неба»;
  • організувати спортивно-масові заходи, рухливі ігри та ігрові програми на свіжому повітрі, що популяризують здоровий спосіб життя, традиції фізичного виховання українського народу («Зимові розваги», «Новорічні веселі старти», «Малі зимові Олімпійські ігри», «Тато, мама, я – спортивна сім’я», «Козацькі забави», «В спорті наша сила для душі та тіла!», «Море радості й тепла нам дарують спорт і гра!»).

вівторок, 12 грудня 2017 р.

ТЕСТ

1.           Перший відомий нам твір Т.Шевченка має назву:

а) «Гайдамаки»    
б) «Гамалія»   
в) «Причинна»    
г) «Тополя»

2.           Перше видання «Кобзаря» Т.Шевченка вийшло друком у:

       а) 1840р.      
       б)1841р.    
        в) 1843р.       
        г) 1845р.

3.           Із якої поезії рядки?
«Борітеся – поборете:
Вам Бог помагає!»

        а) «Гайдамаки»   
б) «До Основ'яненка»  
 в) «Чигирине,  Чигирине!» 
 г) «Кавказ»

4.           Який художній засіб використано у рядках?,
«І од глибокої тюрми
Та до високого престола -
Усі ми в золоті і голі…»

а) Метафора   
б) Гіпербола   
в) Епітети     
г) Оксиморон

Національна проблематика у творчості Т.Г.Шевченка періоду «трьох літ» «Кавказ» – відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Узагальнена ідея поеми

Тема. Національна проблематика у творчості
Т.Г.Шевченка періоду «трьох літ»
«Кавказ» – відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Узагальнена ідея поеми

Мета: з’ясувати бачення Шевченком національної
проблематики, ідейно-художні особливості поеми «Кавказ»;
учити учнів самостійно працювати з підручником, виразно читати уривки, аналізувати ліро-епічні твори, висловлювати власні думки з порушеної проблеми;
мати почуття національної самосвідомості, солідарності з народами, що борються за визволення від гніту;
засуджувати неприйнятне насильство, загарбницькі війни

Тип уроку: засвоєння нових знань
Обладнання: портрет Т.Г.Шевченка, ілюстративний
матеріал до творів поета, тестові завдання, записи на дошці, підручник, «Кобзар»

Методи, прийоми, форми роботи: бесіда, дослідницька робота
над текстом, цитатний план, «кольоровий настрій», есе, виступи із повідомленнями щодо нової теми, презентації.

Теорія літератури: поема, лірична медитація, героїчна ода,
ораторський твір, полемічний твір, інвектива, твір-епітафія




Епіграф
Прометеєм називає Шевченка український народ. Так, дійсно він був українським Прометеєм, прикутим царатом до скелі неволі і безправ’я, і, як про невмируще серце Прометея з Шевченкової грізної і прекрасної поеми «Кавказ», сьогодні можна сказати про саму Шевченкову поезію, про слово його, що «воно знову оживає і сміється знову!»
Олесь Гончар

пʼятниця, 1 грудня 2017 р.

Всеукраїнський учнівський літературно-мистецький конкурс "Стежками Каменяра"

            
           

Міністерство науки і освіти України підтримує ініціативу БО "Міжнародний фонд Івана Франка" та ГО "Львівське товариство у місті Києві" щодо проведення щорічного Всеукраїнського учнівського літературно-мистецького конкурсу "Стежками Каменяра" (лист Голови правління БО "Міжнародний фонд Івана           Франка" та Голови правління ГО "Львівське товариство у місті Києві" від 31.10.2017 № 120/10/17).

         Метою Конкурсу є посилення мотивації у вивченні учнями закладів загальної 

середньої освіти спадщини Івана Франка завдяки написанню літературно-мистецьких творів у різних жанрах, у яких працював Каменяр, та дослідження його наукової, культурологічної і громадської діяльності.

         Детальніша інформація про участь у Конкурсі на веб-сайті ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти" (imzo.gov.ua) у розділі "Повідомлення". 
          Положення Конкурсу